Nivel VI · Plan propio · lección 2 de 6 · 25 minutos
Qué la desmentiría
Una hipótesis que nada puede desmentir no es una hipótesis, es una creencia. Si cualquier resultado te parece compatible con tu idea («salió mal, pero era un día raro»), nunca vas a aprender nada de tus prácticas. Por eso el segundo paso es escribir, antes de probar, qué tendría que pasar para que la dejes o la cambies.
El criterio se escribe con números y con una muestra mínima. Por ejemplo, con un número redondo: «después de 40 prácticas en simulación, si la esperanza matemática es cero o negativa una vez descontados los costos, la descarto». La muestra importa: con cinco o diez prácticas el azar pesa demasiado y una racha buena o mala te puede engañar en cualquier sentido, como viste en el Nivel IV.
Recuerda cómo se calcula, con números redondos de ejemplo. Si aciertas el 40 % de las veces, cada acierto vale 2 veces lo que arriesgas y cada error te cuesta 1 vez, la esperanza es 0.40 × 2 − 0.60 × 1 = 0.20 por decisión, antes de costos. Si los costos se llevan 0.25 de cada decisión, queda en −0.05: la misma idea pasa de positiva a negativa. Por eso el criterio se escribe después de costos.
Además del número principal conviene fijar límites de daño: la caída máxima desde el pico que aceptas en la simulación y cuántas veces puedes quedar fuera de tu regla antes de detener la prueba. Si se rebasa uno de esos límites, la prueba se pausa y se revisa, aunque la esperanza todavía no se haya calculado.
La trampa más común es mover la meta: ver los resultados y luego ajustar el criterio para que la idea sobreviva. Para evitarlo, el criterio se escribe con fecha antes de la primera práctica y no se borra. Si después decides cambiar la hipótesis, se vale, pero cuenta como una versión nueva que empieza su prueba desde cero.
Practica esta lección en el campus. Ahí está su evaluación de 3 preguntas, las hojas de trabajo y tu avance guardado en tu navegador. Gratis y abierto hasta el 1 de enero de 2027, sin registro.
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