Datos y controles para probarla en simulación

Probar una hipótesis no es practicar hasta que salga bien. Es diseñar un experimento pequeño con reglas fijas, igual que en el análisis cuantitativo del Nivel III: qué datos usas, cuántas prácticas haces, cómo registras cada una y contra qué comparas el resultado. Todo ocurre con dinero ficticio, en el simulador del sitio o con series históricas, y nada de lo que salga ahí garantiza lo que pasaría con dinero real.

Separa tus datos en dos partes. Con la primera ajustas la hipótesis: afinas definiciones y corriges ambigüedades. La segunda la guardas sin mirarla y la usas al final, una sola vez, para la prueba de verdad. Por ejemplo, con números redondos: de 60 prácticas (cuatro series del simulador, de 15 decisiones cada una), 40 para ajustar y 20 para probar. Si la idea solo se sostiene en los datos con los que la armaste, no aprendiste un comportamiento: memorizaste una serie.

Cuida tres fugas comunes. Mirar el futuro: decidir con información que en ese momento todavía no existía, como el cierre de una vela que no ha terminado. Olvidar los costos: comisiones, diferencial entre compra y venta, y que la orden de salida puede ejecutarse peor que el precio que pusiste. Y probar muchas variantes hasta que una salga bien: si intentaste veinte, anótalas todas, porque alguna saldrá bien por puro azar.

Un control es aquello contra lo que comparas. El más sencillo es no hacer nada, que en la Cantera también es una decisión. Otro es entrar al azar con la misma salida y el mismo riesgo: si tu hipótesis no se distingue de decisiones al azar, la condición que elegiste no está aportando nada. Compararte con un control te protege de confundir el comportamiento general de la serie con tu idea.

Prueba también en condiciones distintas. El simulador trae tres tipos de serie: tranquila, volátil y con brechas. Una hipótesis que solo se sostiene en la tranquila te está diciendo algo importante sobre sus límites. La tecnología ayuda, pero no decide: una hoja de cálculo bien ordenada basta para registrar y calcular; lo que importa es que las reglas de la prueba estén escritas antes de empezar.

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